BANDUNG, TEROPONGMEDIA.ID – Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Halim Sanusi berkolaborasi dengan Persatuan Ummat Islam (PUI) menyelenggarakan seminar internasional bertema “Curriculum Transformation Towards Education for All” pada Kamis (16/4/2026). Kegiatan ini menghadirkan keynote speaker Dr. HJ. Ismail MD Zain, Ph.D, serta dihadiri oleh Rektor Ir. Setiadi Yazid, M.Sc., Ph.D, Kaprodi PGSD Nanang Mulyana, S.Pd.I., M.Pd, beserta dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).
Seminar yang diselenggarakan di Universitas Halim Sanusi Bandung ini mengangkat isu penting terkait transformasi sistem pendidikan yang saat ini berkembang sangat pesat. Perubahan tersebut menuntut adanya pengembangan kepribadian siswa secara holistik, tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga kesiapan menghadapi dunia yang penuh tantangan atau dikenal dengan konsep VUCA (Volatilitas, Ketidakpastian, Kompleksitas, dan Ambiguitas).
Dalam pemaparannya, Dr. Ismail MD Zain menekankan bahwa peran guru menjadi sangat strategis dalam mendukung pembangunan berkelanjutan atau Education for Sustainable Development (ESD). Guru dituntut mampu merancang pembelajaran yang sistematis dan terintegrasi agar siswa memiliki kompetensi yang relevan dengan kebutuhan masa depan, baik dari sisi akademik maupun keterampilan hidup.
Baca Juga:
Transformasi Pendidikan Digital, PUI Gelar Workshop CIDS New Gen Berbasis AI di Majalengka
Himpunan Mahasiswa Manajemen UHS Gelar Program Manajemen Berlian 2.0 di Masjid Asy-Syukur
Sebagai solusi terhadap tantangan tersebut, diperkenalkan sebuah inovasi berupa aplikasi CIDS NewGen (Collaborative Instructional Design System). Sistem ini dirancang untuk membantu guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran abad ke-21 secara lebih mudah, sistematis, dan profesional. Dengan dukungan teknologi kecerdasan buatan (AI), CIDS NewGen memungkinkan integrasi berbagai sumber digital serta mendukung pembelajaran berbasis kelas virtual maupun hibrida.
Selain meningkatkan efisiensi dari segi waktu dan biaya, sistem ini juga mempermudah proses kolaborasi antar pendidik serta memberikan kemudahan bagi administrator dalam melakukan pemantauan. Implementasi CIDS NewGen diharapkan mampu memberikan dampak signifikan dalam merancang ulang arah akademik sekaligus memperkuat kesiapan karier siswa di masa depan.
Kegiatan seminar berlangsung dengan lancar dan interaktif. Antusiasme peserta terlihat dalam sesi diskusi dan tanya jawab yang menjadi penutup acara, di mana para peserta aktif menggali lebih dalam terkait implementasi transformasi kurikulum di dunia pendidikan saat ini.
